Tuisonderrig

Kweek belangstellings

My kinders het nog altyd ‘n goeie idee gehad waarin hul belangstel. Van dit wat hul elke jaar wil leer tot die projekte wat hul aanpak. Dikwels het mense al gevra wat ek doen om dit reg te kry.

Ek het al heelwat hieroor kop gekrap, want ek kon nooit dink wat dit is wat hul belangstelling prikkel nie. Uiteindelik het ek besef dis nie wat ons doen nie, maar juis dit wat ons nie doen nie.

So wat doen ons nie?

1. Die kinders se middae is nie volgepak met aktiwiteite nie. My kinders mag net 1 aktiwiteit/sport elke jaar kies. So 2 jaar terug het die oudste 2 ook begin met musiek een keer ‘n week, maar die jaar was dit ook na die maan.

2. Ons vakansies is nie besig nie. Ek beplan nie uitstappies na plekke of allerhande aktiwiteite nie. Ja, ons is vervelige soort mense. Ons kuier saam met vriende (ook nie elke dag nie) en verder hou elkeen homself besig.

3. Ek skeduleer nie my kinders se dae nie. Ons het ‘n los roetine. Bybelstudie en lees na ontbyt, na middagete lees ons oor ‘n komponis, lees ‘n stuk uit “Exploring creation” (ons wetenskap) of “Kinders van die Wêreld” (ons aardrykskunde/geskiedenis/kultuur/godsdienste studie). En laat middag is sport. Die res van die tyd is hulle self in beheer. Hulle besluit wanneer hulle die week se wiskunde en kopieerwerk gaan inpas. Hulle besluit wanneer hulle hul huiswerk (opruim en skoonmaak werk) gaan doen. Wanneer hul musiek oefen, lees, speel ens.

4. Ons besit nie ‘n TV nie. Om voor die TV te lê is dus nie ‘n opsie nie. Ja, naweek aande geniet ons dit om as gesin saam ‘n episode uit ‘n reeks te kyk of soms ‘n fliek. Ons geniet natuurreekse of om te sien hoe goed werk. Tog is dit heelwat lekkerder om saans elk met ‘n boek op te krul of ‘n speletjie te speel

5. Die kinders het nie selfone of tablette nie. Ons 13 jarige het met lockdown ‘n antieke tablet gekry waarop hy eboeke kan lees en na musiek luister. O, en dit het darem ‘n sakrekenaar waarmee hy berekeninge kan maak. Die kinders spandeer dus geen tyd aan speletjies / kuier op ‘n toestel nie.

6. Ek hou nie kinders besig nie. Ek het genoeg goed wat my besig hou. As hul werklik verveeld is weet hul hul kan maar kom vra en ek sal ‘n werkie iewers vir hul hê. Dit is dus vir hul heelwat makliker om eerder self iets uit te dink.

Ek dink daar is hope oulik aktiwiteite en programme daar buite waaruit ons kinders kan leer, maar ek glo “less is more”. Kinders het tyd nodig om net te wees. Om tyd te hê om net rond te sit en self te besluit wat is volgende. Hulle moet kan verveeld wees! Hulle moet hulself kan ontdek en gemaklik op hul eie kan wees.

Iewers in daardie verveelde oomblikke gebeur daar iets wonderlik. Hul ontdek wat hul gelukkig maak, waarin hul belangstel. Hul raak nuuskierig. En dan juis omdat hulle oorvloedig tyd het het hul tyd om aan daardie belangstelling te skenk.

Dit klink baie eenvoudig, maar in ‘n wêreld waar FOMO (Fear of missing out) ‘n ernstige probleem is, is dit nie altyd maklik nie. Mens moet ‘n wilsbesluit neem om van die gebaande weg, van hardloop van een dinge na die volgende, af te klim. As jy dit kan reg kry is die eindresultaat egter pragtig en RUSTIG. Want dis nie net die kinders wat dan tyd het vir wees nie, maar jyself ook.

Categories: Alles in 'n dag, Tuisonderrig | Sleutelwoorde: , | 4 Kommentaar

Die Storiehoekie

Ek was stil die laaste tyd. Gedeeltelik is dit omdat my kreatiwiteit laag was en gedeeltelik omdat my 11 jarige my rekenaar oorgeneem het.

Sy droom daarvan om eendag soos Laura Ingles Wilder te kan skryf en het in lockdown begin om stories te skryf. Die eerste storie het sy neergeskryf en toe oorgetik, maar daarna het sy die stories van die begin af getik. Dit was ‘n pynlike stadige proses, tog begin sy stelselmatig vinniger tik.

IMG_1326IMG_1326

Ek moet sê haar spelling verstom my. Ek het altyd geweet sy spel goed, maar nooit besef hoe goed nie! Ons sal beslis egter nog bietjie moet werk aan leesteken gebruik!

Elkeen van die stories het ook ‘n prent (of twee) bygekry wat sy in GIMP geredigeer het. Wat natuurlik nóg tyd op my rekenaar in beslag geneem het.

En tussen deur het sy liedjies begin skryf om by die stories te pas. (Ja, julle mag maar met my ore simpatiseer!). Sy skryf ook in die tyd Lockdown is Awful. (https://web.facebook.com/100110371788965/videos/716389355881950/?t=0)

Sy kry toe die plan om die stories te begin verkoop as luister- en leesstories. So skop die volgende fase toe af. Al die stories en liedjies moet opgeneem word. Met die redigering van die mp3’s moet ek nog help, maar ek vermoed een van die dae gaan sy die ook op haar eie baasraak.

Dit is alles tyd wat my rekenaar nie myne was nie. En net as ek dink ons is amper klaar met ‘n storie en kan dit begin verkoop (en ek weer my rekenaar terug eis), begin sy skryf aan nog een en wil net gou die ook klaar maak.

Intussen ontdek sy stories wat ek jare terug vir hulle geskryf het op die rekenaar en besluit die moet ook opgeneem en geïllustreer word.

Natuurlik kort sy ook ‘n kenteken en besluit om die uit klei te maak.

Na maande se swoeg en sweet (en hope nuwe dinge leer) het sy uiteindelik Salomie se Storiehoekie geskep. Julle kan gerus gaan luister na uittreksels uit haar skeppings by https://web.facebook.com/Salomie-se-Storiehoekie-100110371788965/.

Haar eerste kliënt was haar kleinsus wat een van haar stories gekoop het. Ek vermoed sy gaan nie juis baie kliënte hê in die huidige ekonomie nie, maar hierdie was so ‘n ongelooflike leerproses! En sy het hope pret gehad. Om nie te praat dat dit die laaaaang ure tuis korter help maak het.

Categories: Alles in 'n dag, Tuisonderrig, Uncategorized | Sleutelwoorde: , , | 1 Kommentaar

Vreugde van tuisonderwys

Vir jare voel ek al dat die grootste vreugde van tuisonderwys is dat dit rondom jou gesin aanpas (en nie julle rondom die skool nie).

As die kinders siek is kan ons almal eers gesond word voor ons aan beweeg. As daar een of ander ontwrigting is soos ‘n nuwe baba in die huis of ons verhuis dan pak ons eers die werk weg vir ‘n paar weke of selfs ‘n maand of 2. Ons kan ons program rondskuif en aanpas. Vakansies skuif en ekstra werk in sit indien nodig. Lees voort

Categories: Tuisonderrig, Uncategorized | Sleutelwoorde: | Lewer kommentaar

Skool tuis

Op die oomblik voel baie ouers oorweldig. Die een helfte is oorweldig met die baie werk wat die skool huis toe gestuur het. Baie gesinne is nie ingerig om dit als tuis te doen nie. Hulle het nie noodwendig internet beskikbaar (of ‘n konneksie wat vinnige genoeg is vir al die lesse op Zoom ens nie) of ‘n drukker met ink en papier nie. Of dalk is jy ‘n noodsaaklike dienste werker wat nie heeldag tuis is om skoolwerk met jou kind(ers) te doen nie. Die ander helfte is oorweldig juis omdat die skool nie werk gestuur het nie en hul benoud is dat hul kinders agter gaan raak. Lees voort

Categories: Tuisonderrig, Uncategorized | Sleutelwoorde: , , , | 3 Kommentaar

Hoogtepunte van 2019

So het nog jaar verby gevlieg! Elke jaar voel dit vir my asof ons nie veel bereik het nie. En dan gaan sit ek om ons hoogtepunte neer te skryf en staan verstom. Hierdie uitstappie help my om perspektief oor die jaar te kry. Om nuwe moed vir die nuwe jaar en sy uitdagings te skep. Dis so maklik om terwyl mens in die jaar en sy dinge vasgevang is dit mis te kyk wat ons als bereik het. Lees voort

Categories: Alles in 'n dag, Graad 4, Graad 6, Graad R, Tuisonderrig, Uncategorized | Sleutelwoorde: , , | 1 Kommentaar

My lees eksperimente

My ondervinding om kinders te leer lees se steekproef is maar 3 groot. Wat ek wel uit die 3 wys geword het is dat nie een van hulle op dieselfde manier (of ouderdom) geleer lees het nie. Dit spreek nou nogal boekdele, aangesien hulle uit een gesin kom en dus geneties gewys nader aanmekaar is as ‘n klaskamer vol kinders. Hoe kan ons verwag dat ‘n uiteenlopende klas vol kinders almal saam deur die lees proses gaan gaan teen dieselfde spoed?

Ek het al voorheen geskryf oor die oudste 2, so ek sal hier net ‘n vinnige opsomming gee. Lees voort

Categories: Graad 1, Graad R, Ons lees, Tuisonderrig, Uncategorized | Sleutelwoorde: , , , , | Lewer kommentaar

Uitdagings

Elke jaar het mos maar sy eie uitdagings. Die jaar het dit egter vir my gevoel asof ek net nooit genoeg tyd het nie! Gewoonlik begin ek darem grondvat as die eerste kwartaal verby is, maar dit het net nie die jaar gebeur nie. Julle het dit seker ook agter gekom aan die hoeveelheid wat ek geblog het (of dan nou nie geblog het nie). Dit het my baie lank geneem om te besef wat die oorsaak van die tyd te kort was.

Ons bly ‘n ent uit die dorp wat in en uit ry vir buitemuurs ingewikkeld maak. Soos my 3 groter word beteken dit egter ook dat hulle langer en langer tye by buitemuurs spandeer. Julle ken die storie, ‘n aktiwiteit begin by 1 uur ‘n week, raak 2 ure per week en voor jy weer sien neem dit meer en meer tyd in beslag. Natuurlik help dit nie dat daar 3 van hulle is gekarwei moet word nie. Lees voort

Categories: Tuisonderrig, Uncategorized | Lewer kommentaar

Die nadele van tuisonderwys

Mense is dikwels op soek na die nadele van tuisonderwys. Hulle soek gewoonlik op die verkeerde plekke. Hulle dink aan goed soos sosialisering, akademie, nagraadse studie, werk eendag… Dis nie waar die haakplekke lê nie.

Maar alles in die lewe het voor en nadele. So hier is ‘n paar van die nadele  vir die wat nog wonder of hulle wil tuisskool of nie. Lees voort

Categories: Tuisonderrig | Sleutelwoorde: , , | 2 Kommentaar

Hoekom doen ons dit anders?

Een van die eerste vrae wat mense seker altyd vra oor tuisonderwys is hoe beweeg kinders deur grade (die eintlike vraag wat hul wil vra is hoe assesseer jy jou kinders) of watter kurrikulum volg jul om al die vakke te kan dek (die eintlike vraag is hoe weet jy jou kinders is op “standaard”?). Dis nou na hulle eers oor die hele sosialisering mite gekom het.

Dis moeilik om vir mense te verduidelik wat ons presies doen en nog moeiliker vir hul om te verstaan dat die skool metode nie die enigste antwoord is. Ek kan hulle nie kwalik neem nie. Ek het self oor dieselfde dinge gewonder toe ons die pad oorweeg het. Ons is almal immers deur ten minste 12 jaar van “die stelsel” en om buite dit te dink en beweeg is ‘n reuse sprong in die onbekende in. Om nie te praat daarvan dat dit ‘n pad is wat mens in die donker moet oop voel nie. (En ‘n hele paar keer jou tone stamp) Lees voort

Categories: Tuisonderrig | Sleutelwoorde: , | 1 Kommentaar

Keuses

Dit is weer daardie tyd van die jaar wat gure weer ons dikwels in die huis vasdruk. En dan is daar die pragtige sonskyndae soos vandag.

Dit is hierdie dae wat altyd ‘n twee stryd in my skep. Die kinders wil buite speel en in die tuin werk. Die sonskyn in drink. Maar dit was nie my plan vir die dag nie. Daar was werk wat gedoen moet word. Wiskunde en leer wat wag. Lees voort

Categories: Alles in 'n dag, Tuisonderrig, Uncategorized | Sleutelwoorde: , , , | 1 Kommentaar

Blog at WordPress.com.