Die voorgestelde BELA wetsontwerp

Die wêreld is behoorlik aan die gons oor die nuwe voorgestelde BELA (Basic Education Laws Amendment) wetsontwerp. Wat my kop heeltemal plat maak is hoe dit ‘n kwessie vir of teen tuisonderwys geraak het.

Die nuwe wetsontwerp raak elke liewe kind en gesin in ons land se vryheid! Selfs die wat nie meer skoolpligtig is nie, aangesien die nuwe wet wil bepaal dat kinders wat nie skoolpligtig is nie (ouer as 15 jaar) nie meer ‘n keuse het ten opsigte van watter kwalifikasie hul vir matrikulasie vrystelling wil verwerf nie.

Die grootste aanval is op minderheidsgroepe, wat Afrikaans en godsdiensgroepe insluit. Die regering wil die taalbeleid van ‘n skool kan bepaal op grond van die meerderheid taal in ‘n omgewing. Hulle wil kan bepaal watter kinders in watter skole geplaas word en dan die kinders die reg gee om nie die skool se gedragskode te onderhou op grond van kulturele of godsdienstige besware. En dis net die punt van die ysberg. Daar is heelwat in die media al geskryf oor die feit dat die regering volkome beheer oor skole wil hê, sonder beheerliggaam inmenging.

Vir tuisskoler lyk dit niks beter nie. Die wet wil dieselfde beperkings op hulle plaas en dan die finansiële impak daarvan die ouers se probleem maak. Dit terwyl menigte ouers tuisonderwys as enigste opsie het omdat hulle nie plek vir hul kinders in skole kon kry nie. Elke jaar stroom daar navrae in van ouers wat in ‘n hoek gedryf is. Volgende jaar is daar reeds nie plek vir ongeveer 65 000 kinders in skole in Gauteng nie en dinge lyk nie beter in ander provinsies nie!

Vir baie kinders in ons land is die staatkurrikulum nie in hul beste belang nie. Hier onder val onder andere kinders met leergeremdhede. Dus net nog ‘n minderheidsgroep wat deur die wetsontwerp direk geraak gaan word.

Een van die grootste probleme met KABV is die oor-assessering van kinders (veral in die grondslagfase waar dit meer skade as goed doen). Baie ouers kies juis tuisonderwys om die druk te verminder. Die voorgestelde wetsontwerp gaan die teenoorgestelde effek hê. Kinders gaan deur eksterne partye geassesseer moet word (op die ouers se onkoste) wat ongelooflik meer stresvol vir kinders is as om binne ‘n bekende omgewing (soos hul skool) geassesseer te word.

En moenie dink privaatskole is jou “get out of jail for free” kaartjie nie. Die skole wet is van toepassing op ALLE skole. Daar is tans nog skole wat toegewing van die departement het om nie die staatskurrikulum te gebruik nie, maar daar is geen waarborg dat hul steeds in die toekoms die toegewing gaan kry nie. As daar na die huidige situasie gekyk word word die huidige wetgewing reeds meer streng toegepas op privaatskole en semistaatskole. In die toekoms gaan dit waarskynlik nog meer so wees. Heelwat kleiner/mikro skole is ook nie geregistreer by die departement nie juis om die wetgewing te probeer systap, maar daar word heelwat gedoen om die skole te identifiseer en hul deure te sluit.

Die belange van kinders dra weinig, indien enige, gewig by die regering. Hulle wil bloot staatsbeheer oor elke sektor van die samelewing hê.

Die grootste probleem in ons land is dat ons geen benul het hoe om saam te staan en die gemeenskaplike probleem aan te spreek nie. Dis blykbaar makliker om vingers onderling rond te wys en in die proses saam die onderspit te delf.

Is dit nie dalk tyd dat ons verby ons verskille kyk en besef dat elke ouer in die beste belange van hul kind(ers) probeer optree nie? Wie weet, jy mag dalk eendag aan die ander kant van die draad sit met jou kind(ers)/kleinkind(ers) in die skool of tuis waar jy gedink het hulle nooit sou wees nie!

Ons het net tot die 10 November 2017 om ons stemme te laat hoor. Gebruik die kans om ingelig te raak en hou op klippe gooi na die wat saam met jou in die gemors sit.

Daar is heelwat opsies as jy wil deel word van die oplossing inplaas van die probleem. As jy die wet ten opsigte van vryheid in tuisonderwys wil beskerm is daar inligting by http://pestalozzi.org/web2/en/2017/11/01/getting-to-know-bela-fact-act-sheet/.

As jy skole se vryheid wil help beskerm is een opsie https://solidariteit.co.za/vir-skole/. ‘n ander https://www.gopetition.com/petitions/petition-against-proposed-amendment-of-schools-act.html

Petisies het ongelukkig amper geen effek in ons land (buiten as dit oorhandig word terwyl goed afgebrand word nie). Die beste opsie bly dus om direk kommentaar oor die voorgestelde wetgewing aan rudman.d@dbe.gov.za te stuur. Sluit ook aan by web.facebook.com/groups/703746109818420  om ingelig te bly rondom verwikkeling in verband met die “BELA bill”.

Deel gerus as jul weet van nog opsies om teen die voorgestelde wetsontwerp kapsie te maak.

#BELAbill #homeschoolfreedom

Advertisements
Categories: Uncategorized | 3 Kommentaar

Leer lees met Lieflik en Loflik

As jy al vir ‘n ruk hier lees, sal jy weet dat om my kinders te leer lees vir my die een groot tuisonderwys berg was! Genadig het ek ontdek dat dit nie so ‘n groot uitdaging is soos ek gedink het nie. Al wat kinders nodig het om bo baas lesers te word is die gereedskap (fonetiese klanke van die letters), ‘n liefde vir stories (wat gekweek word deur gereeld – lees daagliks – vir hul voor te lees) en tyd vir al die nodige vaardighede om in plek te val om klanke bymekaar te sit, sodat dit woorde en sinne kan word. Lees voort

Categories: Uncategorized | 2 Kommentaar

Los die kind

Ons het ‘n groot gees in die tuisonderwys kringe verloor laas jaar. Leendert van Oostrum was net een van daardie mense wat jy nie sommer weer vergeet as jy hom eers in die oë gekyk het nie. Al was dit net in ‘n skare mense en hy geen benul het wie jy is nie.

My eerste ervaring was ‘n praatjie deur hom oor die veranderinge in ons wêreld en hoe die skoolstelsel nie saam met dit aangepas het nie. Dit het my wiele aan die draai gesit. Rus ons werklik nog ons kinders toe om gelukkige suksesvolle volwassenes te word? Lees voort

Categories: Ouerskap, Tuisonderrig, Uncategorized | Sleutelwoordw: ,, | 2 Kommentaar

‘n Tydlyn vir lewende geskiedenis

Ons volg ‘n lewende boek benadering van leer. Die voorlees van goeie lewende boeke vorm dus die ruggraat van hoe die kinders leer. Dit is ongelooflik hoe baie feite kinders leer uit stories wat ‘n historiese agtergrond het. (Dieselfde geld natuurlik van die natuur, ons wêreld – aardrykskunde ens.).

‘n Paar jaar terug het ek op ‘n tydlyn afgekom (nogal in Afrikaans) wat van Adam tot 2000 nC strek. Dit kan gratis afgelaai word of in gedrukte formaat gekoop word. Die jaar het die manjifieke stukkie werk ‘n plek teen ons muur gevind. En sommer soos die Engelse se ‘n “conversation piece” geword. Almal steek voor dit vas en leer sommer so ‘n bietjie interessante geskiedenis in die proses.

IMG_3526

Ons het die jaar begin om die boeke wat ons oor ‘n spesifieke periode of gebeurtenis lees op die tydlyn te merk. So kry die kinders ‘n gevoel van die groter prentjie. Tans is ons fokus nog baie Suid-Afrikaanse geskiedenis (wat maar ‘n klein fraksie van die tydlyn uitmaak). Tog is dit ook interessant om soos ons deur die Bybel lees ook te sien wanneer iets plaas gevind het en watter ander dinge daardie tyd in die wêreld aan die gang was.

Tydlyn

Omdat my knaap mal is daaroor om nuwe dinge uit te dink, ontwerp en bou het ek ook ‘n klompie uitvinders en wetenskaplikes teen dieselfde muur geplak (Almal gaan ek nie ingepas kry in die stukkie meer moderne geskiedenis nie!). Dit is vir hom fassinerend om te lees van hoe hul dinge ontdek het en waarmee hulle gespook het om daar uit te kom.

Die knaap het seker al ‘n stuk of 10 verskillende “fidget spinners” vir homself gebou.

iPhone55

Wat doen julle om geskiedenis lewendig te maak vir jul kinders en deel sommer ook met watter oulike projekte en idees jul kinders vorendag kom op https://www.facebook.com/lomiwales . 

Categories: Graad 2, Graad 4, Ons lees, Uncategorized | Sleutelwoordw: ,,,,,,, | Lewer kommentaar

Raak Vry (vervolg)

Ek het reeds geskryf oor hoe ons ons kan los maak van die klaskamer mentaliteit. Vir baie maak dit s’n ten opsigte van lees en skryf, maar dan kom die vraag altyd: Wat van wiskunde? Ons kan tog mos nie net wiskunde los nie! Lees voort

Categories: Graad 1, Graad 2, Graad 3, Graad 4, Graad 5, Graad 6, Graad R, Tuisonderrig, Uncategorized, wiskunde | Sleutelwoordw: ,,, | 1 Kommentaar

Raak Vry

Ek besef elke dag meer en meer dat ons siele wat ons kinders tuisonderrig ons moet vrymaak van die skool manier van dink. Ons het nie ‘n klaskamer vol kinders wat ons moet bestuur nie. Ons word nie geëvalueer op die klas se vordering nie. Ons is nie ingeperk tot vier mure en droë handboeke nie. Hoekom op aarde sal ons ons kinders leer soos wat onderwysers dit doen? Meeste onderwysers sou immers self dit anders wou doen as wat daar van hulle wag word. Hulle kan net droom van die vryheid wat ons het. En tog is ons so onwillig om dit te benut. Lees voort

Categories: Graad 2, Graad 4, Tuisonderrig | Sleutelwoordw: ,,,, | 4 Kommentaar

Ons 2016 Hoogtepunte

Die grootste hoogtepunt van my jaar is dat my oudste 2 kinders die wonder van lees ontdek het. Hulle is 7 en 9 en alhoewel hulle 2 jaar in ouderdom verskil het beide hierdie jaar vir die eerste keer ure spandeer om te sit /lê en lees. Hulle het elkeen digby die 100 boeke in die jaar gelees. Sommige boeke het beide geniet, maar oor die algemeen verskil hul belangstellings baie. Natuurlik was daar ‘n klomp kort stories in, maar ook ‘n hele paar waaroor ek vestom was. Ek sou nooit kon dink dat hulle op die ouderdom al van die stories sou lees en geniet nie. Boeke wat vir my by my oudste uitgestaan het was: Pippie Langkous van Astrid Lindgren, Slaaptydstories 1 en 2 van Arthur S. Maxwell, Danda van Chris Barnard, Hy leef van Jenny Tripp, Die groot dierstorieboek van Human, Jakkals wat plante eet, wat wou van Rosalind Kerven, Wit oemfaan van FA Venter, Speurder Proppie van CS Badenhorst en hy het ook elke Kuifie en Astrix en Obelix wat hy sy hande op kon kry gelees.

Lees voort

Categories: Alles in 'n dag, Kunsvlyt, skootboek, Tuisonderrig, Uncategorized, Wetenskap Maandae, wiskunde | Sleutelwoordw: ,, | 2 Kommentaar

Kolle-kuiken

Die laaste 9 weke het ons ‘n kuiergas. Baie meer soos ‘n nuwe lid van die gesin, maar realiteit is dat hy iewers groener weivelde gaan soek. Dis ‘n kolgans kuiken, Kolle.

img_2808

Lees voort

Categories: Alles in 'n dag, Uncategorized | Sleutelwoordw: ,,,, | 10 Kommentaar

Digitale produkte

Die Somme(r) Pret Reeks is nou digitaal in PDF beskikbaar. Tesame met wiskunde pret pakke en die inkleur verhaal van Kolle-kuiken, die kolganskuiken wat ons groot maak.

Die katalogus met bestelvorm is hier beskikbaar: lomi-katalogus of stuur ‘n e-pos aan info@lomi.co.za

sommer-pretDie Somme(r) Pret-reeks is propvol opwindende aktiwiteite om basiese wiskundevaardighede op ‘n prettige wyse in te oefen.

Wiskunde hoef nie vervelig te wees nie!!!

Gryp ‘n potlood, inkleurkryte en ‘n dobbelsteen en kom leer sommer so speel-speel!

30 wiskunde aktiwiteitsbladsye met antwoorde ingesluit (buiten in Somme(r) Pret Begin)

Prys: R40 elk Lees voort

Categories: Uncategorized | Sleutelwoordw: ,,,,, | 3 Kommentaar

KINDERS EN TEGNOLOGIE

Tegnologie het so ‘n groot deel van ons lewe geword dat dit goed is om stil te staan en te dink hoe ons dit benut en gebruik. En seker maak dit steel nie ander dinge van ons nie.

Da Vinci Kind

Kinders en Tegnologie

Tuisskolers het gemengde gevoelens oor tegnologie en die rol wat dit behoort te speel in ons kinders se ontwikkeling. Daar is die wat glo dat tegnologie liefs vermy moet word, veral onder jong kinders, en dan is daar die wat glo dat kinders hulself moet reguleer wanneer dit by tegnologie kom.

Ek is ‘n lid van “Unschooling Special Needs” op Facebook, en ek was werklik waar gister ontnugter gedurende ‘n omstrede debat wat gehandel het oor vrye toegang tot rekenaars, ipads, internet, en selfone. Daar is soveel ouers wat glo dat, soos met enige ander gedeelte van “unschooling”, die kind vrye toegang behoort te geniet. Hulle argument word basseer op die uitkyk dat die kind die vermoё het om homself te reguleer, dat die nuutjie vanself sal verby gaan, en dat die kind uiteindelik self sal aanleer hoe om ‘n goeie balans te handhaaf.

Ek is ‘n oopkop mens, en…

View original post 669 more words

Categories: Uncategorized | 3 Kommentaar

Blog at WordPress.com.